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JRLのインハウスセミナーで全体の底上げ、一気にレベルアップを実現

部下・チームメンバーのモチベーション向上法と心構えセミナー・講習会

 
部下のやる気を起こさせるためには

モチベーションを向上するためには

成果を生むモチベーションマネジメント法を解説

 今の人は言われたことはこなすがそれ以上のことはせず、万事がやらされ仕事で指示待ちといったことが様々な場で言われています。私はこれを、親鳥が餌をくれるのをいつも口を空けて待っているだけの「雛鳥症候群」と呼んでいます。これには様々な要因が考えられ、一つにはジェネレーションギャップゆとり世代などに帰着されているケースも多いのですが、共通するのは、夢が無くモチベーションが低いということです。その顕在化として、管理職にはなりたくない、大成功よりも失敗を回避したい、細く長く生きたいといった風潮があります。

 このような背景から、夢を持たせる方法モチベーションマネジメントといったことが言われています。しかし、現実にはそれを実行する管理者自身が夢破れて日常業務に押し流されていて、決してモチベーションが高いと言えない状況であり、これでは職場の革新を行うことは困難です。

 本セミナーでは、夢とは何か、モチベーションとは何かということの再認識と共に、日々の中で如何にして夢を自ら持ちつつ部下に持たせて、モチベーションを創出して維持していくのかというモチベーションマネジメントを行動心理学認知科学の考え方なども取り入れながら、現場の革新と事業のブレークスルーを実現する方法を詳細に解説します。


一般的な文系ベースの概念的研修にはない 理論と納得感に基づく論理的人材育成を提供します


主な対象
 ・管理者、マネージャー
 ・部下、後輩を指導、育成する中堅層
 ・夢を持てない、持たせられない人
 ・日常業務、将来に夢を持てない人
 ・モチベーションの湧かせ方が分からない人
 ・社内の雰囲気を革新したい経営層
   など
 
修得できること
 ・モチベーションの重要性、パワーとその活用
 ・モチベーションの持ち方、与え方
 ・メンタルコントロール
 ・プラスαの一歩進んだ人材管理
 ・管理、マネジメント手法
 など


  特徴

  • 豊富な経験に基づくノウハウ、コツ
  • 実践応用に軸足を置いた講義
  • 確実に成果を生み出す時間の使い方
  • やる気、モチベーションを生み出す方法
  • 職場の活性化と意識改革


【主な構成項目】
  • イントロ
    モチベーションとは
    主テーマ
    モチベーションへの影響要因
  • ベンチマーク
    Looking Back
    管理者としての自分
    管理者とは何か
    担当者と管理者の違い
    技術系管理者に求められること
    利己主義≒保守思考
    未来(ゴール)を可視化する
  • ドリームメイキング
    あなたの夢の現実
    夢とは何か
    夢の条件
    夢のかたち
    夢の中身
    技術における夢の重要性
    夢を持つ
    夢がないのはなぜか
    ビジョンを示す
    未来イメージ
    win-win-win(三方良し)
    モチベーションの源泉
    能力とモチベーション
    内的要素と外部要因
    モチベーションへの動機付け
  • モチベーションマネジメント
    夢とモチベーション
    モチベーションとは何か
    モチベーション誘起
    目的・目標とモチベーション
    タイプ別モチベーションマネジメント
    褒美(インセンティブ)と罰
    期待理論
    2.0から3.0へ
    モチベーションを決めるもの
    モチベーショントリガー
  • モチベーションと上司の役割
    上司の役割
    承認欲求
    部下への期待
    Give & Take
    指示と必然性
    任せて任さず
    裁量と責任
    任せる能力
    自律人材
    ストレッチゴール
    ポジティブ思考
    ベクトルハーモナイジング
    負の認知バイアス
    芽を摘む禁句
    モチベーションを上げる上司の一言
    モチベーションが求めるもの
  • モチベーションとコミュニケーション
    信頼関係
    コミュニケーションの重要性
    基本テクニック
    アドバーチング
    SympathyとEmpathy
    言葉の重み
    「がんばれ」?
    褒め方
    ダメ出しの方法
    NVC
  • モチベーションと評価
    目標管理が失敗する理由
    目標管理と評価が失敗する理由
    目標管理と評価に必要なこと
    減点型と加点型
    評価の基盤
    量と質
  • モチベーションと指導
    スキル、知識、そして、経験
    ソクラテス式教育法
    説得と納得
    叱ると怒る
    教えることと導くこと
    結果とプロセス
  • 育成と将来像
    夢(将来)とうれしさ
    成長イメージ
    あなたと部下の将来像
    キャリアパス
  • 技術者の育成
    冷暖熱
    探究心と追求心
    研究者の成功要素
  • ドリームプロジェクト
  • まとめと質疑

     など

 

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